Между тем, учитывая рост насыщения техникой народного хозяйства и потребности в кадрах с средним техническим образованием, следует наметить увеличение этой расчетной нормы до 20-25 мест.
Исходя из этого можно установить, что число необходимых мест в школах составляет 165-170, из которых для восьмилетнего обучения необходимо планировать 140-145 мест и для трехлетних школ 20- 30 мест.
Однако в проектно-планировочной практике пока применяется расчет числа мест в школах исходя из 150-160 мест на 1 тыс. жителей; поскольку ПиН 1 не предусматривает дифференциации нормы по срокам и видам обучения, не нормировано и число мест в школах-интернатах.
Следует отметить, что номенклатура новых типов школ также исходит из 160 мест на 1 тыс. жителей для восьмилетних и 25 для школ трехлетнего обучения. Это наглядно подтверждается данными А. К. Чалдымова, представленными на VI сессии АСиА С (1960 г). Он рекомендует такую сеть школ для микрорайонов и жилых районов
В этих предложениях, однако, не определено место техникумов и других средних специальных учебных заведений, а также 11-летних школ в сети среднего образования жилого района. Если исходить из 185 мест на 1 тыс. жителей, то такая типовая школа может обслужить население в 3-5 тыс. человек.
При выборе мощностей предприятий должен быть также учтен коэффициент 1,2 неравномерности загрузки, чтобы избежать очередей в часы «пик»
Для правильного построения сети школ важное значение имеет определение удельного веса мест в школах-интернатах. В рекомендациях, утвержденных Госстроем У 1 для временного пользования, удельный вес таких школ принимается в 10-25% от всего количества мест в школах. В программе проведенного в 1959 г. международного конкурса на застройку экспериментального жилого района в юго-западной части Москвы предлагалось на 15 тыс. жителей проектировать школы для 2400 учеников с вместимостью каждой на 960 мест, причем одна из школ с интернатом; в этом случае удельный вес такого типа школ составляет 40%.
